4月23日下午，自动化学院课程思政与本科生导师制部署动员会在行思楼303会议室召开。学院领导班子成员和全体教师参加会议，动员会由学院党委书记张新柏主持。
动员会上，学院党委副书记刘新宣读了《自定化学院课程思政工作实施方案》《自动化学院本科生导师制实施管理办法》。院长助理丁军航布置了课程思政和本科生导师制的实施安排和具体要求，强调课程思政覆盖学院所有教师和全部授课课程，要求所有老师要结合学科专业特点深入挖掘课程思政元素，认真推进课程思政建设；全体教师均担任本科生导师，对学生进行学习、科研、竞赛和考研等进行全方位指导。
院长于海生在动员讲话中强调，课程思政涉及到“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”等根本问题，是落实立德树人根本任务的重要体现，是发挥教师“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教育“主渠道”育人的重要途经，是实现价值塑造、知识传授和能力培养的有效方式，是提高人才培养质量的必然要求；全体教师要转变观念，真正实现由教书向育人的全方位转变，认真挖掘课程思政元素，实现思政元素和教学内容的有机融合，上好课育好人。本科生导师制的实施，对提高学院人才培养能力和人才培养质量意义重大，是密切师生关系、为学生提供个性化指导、促进师生共同成长的有效方式，全体教师要认真学习了解本科生导师的职责和工作要求，努力做到言传身教，引导教育好学生，对学生的学习、生活和心理等提供全面细致的指导。
张新柏在总结讲话中对课程思政和本科生导师制的实施提出三点要求：一是课程思政和本科生导师制的实施是提高人才培养质量的必然要求，所有教师要进一步转变观念，提高认识，真正实现由教书向育人、由老师单向知识输出向师生共同成长的转变；二是所有教师要认真学习了解课程思政的具体内容要求、实施路径和本科生导师的职责，做到真学真干，取得真成效；三是学院要进一步明确课程思政和本科生导师的具体要求，完善课程思政和对本科生导师的考核奖励制度，推动课程思政和本科生导师制落地做实，真正提高学院人才培养能力。
部署动员会上，学院各分管领导还布置了意识形态、教职工政治理论学习、党史学习教育、教学科研、研究生培养与学科建设和人才引进等工作。
