为贯彻落实共青团中央、国家体育总局、全国学联“青春爱运动，健康强中国”全民健身活动的通知，提升学生体质，增强学生集体观念，自动化学院综合考虑学院学生特点以及学生成长规律，决定采用“1+X”模式为学生打造“青春运动·活力绽放”体育课堂，真正地用体育引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。
我院在学校的本科生综合素质测评办法指导下，相继开展了德、智、体、美、劳课堂，并在学院综测中配套实施了相关活动以及相应测评办法，努力做到制度与措施并行，顶层设计与基础配套组合，将各项课堂真正落到实处，让我院人才培养真正实现五育并举、全面系统。
我院在体育课堂中采用“1+X”模式，即体育课堂以班级为单位，在每个班级内设立若干体育兴趣小组，体育兴趣小组中设置一位负责人，负责人主要负责组织各项运动并确保活动安全运行。班内其他成员，根据体育兴趣小组负责人的组织，进行相应集体户外运动，切实打破了传统的“以组定人、以类分人”的僵化模式，将运动组织形式随机化、运动责任人固定化、运动时间个性化，真正确保学生能够充分地进行选择，实现体育运动的“私人订制”。
在体育课堂中，我院还与学校相关运动程序——青大运动相结合，对学生的体育运动实现定量、定性评价。同时，青大运动也可以为我院学生提供更多的体育选择，学生在运动的过程中也可以实现实时记录，真正地做到了科技赋能体育运动，助力学生发展。并且我院还结合学生体质测试，对于学生体质进行科学评估，将相关结果与学生体育课堂评价相结合，努力做到评价与激励齐头并进，让学生在运动中收获成长，在成长中拥有健康。
体育运动是我院人才培养的重要途径之一，体育运动不仅能够加强学生体质，还可以增强班级凝聚力，引导学生学会团队合作。自动化学院在今后仍将不断探索更多体育育人途径，让体育运动陪伴学生成长，努力做好“体育育人、体育育魂”工作，切实助力学生全面、综合发展。
